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文章來源:土壤墑情監(jiān)測(cè)儀 發(fā)布時(shí)間:2022-11-30 17:03:44 瀏覽次數(shù):931次
在如今這個(gè)教育非常重視的年代,中小學(xué)生們的學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅限于枯燥無味的數(shù)學(xué)、化學(xué)等方面的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)生活更豐富,課外活動(dòng)更充實(shí)!值得一說的是,廣泛開展了中小學(xué)校園氣象站、校園科普氣象站等活動(dòng),這些活動(dòng)在當(dāng)今各校園中得到了廣泛推廣!校園氣象科普工作受到了更多學(xué)校的關(guān)注!
面向全社會(huì)尤其是眾多中小學(xué)生開展氣象科學(xué)普及工作是氣象事業(yè)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而校園氣象站則是開展校園氣象科學(xué)普及工作的一個(gè)極好的平臺(tái)與重要媒介。國家高度重視校園氣象對(duì)氣象科學(xué)普及的影響。
《氣象科學(xué)普及發(fā)展計(jì)劃(2019-2025年)》提出,到2025年,在不斷提升科技內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,構(gòu)建與氣象現(xiàn)代化水平相適應(yīng)的現(xiàn)代氣象科學(xué)普及體系,即形成多樣化和特色化氣象科學(xué)普及會(huì)場,增強(qiáng)氣象科學(xué)普及基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力。規(guī)劃明確提出實(shí)施校園氣象科普活動(dòng)提升工程,繼續(xù)鼓勵(lì)和支持中小學(xué)自辦校園氣象站,結(jié)合校園氣象站建設(shè)和學(xué)校氣象科普教育,創(chuàng)造性的開展了許多活動(dòng),如校園氣象科學(xué)科普狂歡節(jié),氣象知識(shí)競賽,寶物匯報(bào)天氣,全國小減災(zāi)官科學(xué)科普大會(huì),氣象研究之旅等等。
校園氣象站主要功能就是對(duì)校園氣候要素信息進(jìn)行監(jiān)控,比如溫濕度,風(fēng)速雨量,光輻射等等,這對(duì)于學(xué)校對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)以及學(xué)生戶外研究實(shí)踐活動(dòng)的開展都提供數(shù)據(jù)參考然而,校園氣象站自身若建設(shè)設(shè)置不盡合理,對(duì)氣象要素監(jiān)視失真,氣象要素資料將失去其意義,因此校園氣象站選址建設(shè)至關(guān)重要。
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土壤墑情傳感器具有高精度,高靈敏度等特點(diǎn)。
土壤墑情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)由多部分組成,需要傳感器采集數(shù)據(jù),比如土壤濕度、土壤溫度、大氣溫濕度、光合有效輻射、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量、雨速、氣溫、空氣相對(duì)濕度、氣壓、海拔、土壤P
土壤墑情監(jiān)測(cè)系統(tǒng),主要由數(shù)據(jù)采集模塊(包括傳感器),傳輸網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)處理中心三部分組成。通過水分傳感器和溫度傳感器測(cè)量土壤的體積含水量(VWC)和溫度值。同時(shí),根據(jù)用戶需求,可以擴(kuò)展配置土壤電導(dǎo)率、土壤PH、空氣溫度、空氣濕度、太陽輻射、雨量等氣象傳感器。
旱災(zāi)是制約地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素。那么如何才能對(duì)土壤保墑增墑呢?今天給大家介紹兩種技術(shù)。